บทบาทของรัฐบาลกลางในหลักการในการศึกษาระดับ PreK-12

ชัยชนะของโดนัลด์ ทรัมป์ในการเลือกตั้งประธานาธิบดีปี 2559 ถูกมองว่าเป็นสัญญาณของการเปลี่ยนแปลงบทบาทของรัฐบาลกลางในสังคม สืบเนื่องมาจากการบังคับใช้กฎหมาย Every Student Succeeds Act ฉบับล่าสุดเมื่อเดือนธันวาคม 2015 ซึ่งได้ร่างกฎเกณฑ์ของบทบาทของรัฐบาลกลางในโรงเรียนของประเทศ อนาคตของนโยบายการศึกษาของรัฐบาลกลางจึงเป็นไปอย่างราบรื่นและไม่แน่นอน





เป็นทางตะวันตกเฉียงเหนือจริง

ในสถานการณ์ที่บรรจบกันนี้ ผู้เขียนร่วม Douglas N. Harris, Helen F. Ladd, Marshall S. Smith และ Martin R. West ได้เสนอชุดหลักการเพื่อชี้นำบทบาทของรัฐบาลกลางในนโยบายการศึกษา หลักการเหล่านี้มีรากฐานมาจากประวัติศาสตร์การศึกษาของอเมริกาและสอดคล้องกับหลักการที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับบทบาทของรัฐบาลในสังคม ตามกลุ่มนักวิชาการและผู้เชี่ยวชาญด้านนโยบายกลุ่มนี้ หลักการต่อไปนี้กำหนดบทบาทที่เหมาะสมสำหรับรัฐบาลสหพันธรัฐในการศึกษา PreK-12 และควรได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบโดยประธานาธิบดีทรัมป์ เลขาธิการการศึกษา และรัฐสภาของเขา:



  1. รัฐบาลกลางควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีนักเรียนคนใดถูกปฏิเสธสิทธิ์ในโอกาสทางการศึกษาที่เท่าเทียมกันโดยพิจารณาจากเชื้อชาติ ชาติพันธุ์ เพศ ความทุพพลภาพ หรือสถานะที่ได้รับการคุ้มครองอื่นๆ เท่านั้น
  2. รัฐบาลกลางควรจัดหาเงินทุนชดเชยเพื่ออำนวยความสะดวกในการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการสูง ซึ่งรวมถึงแต่ไม่จำกัดเพียงนักเรียนที่อาศัยอยู่ในความยากจนและนักเรียนที่มีความทุพพลภาพ
  3. รัฐบาลกลางควรสนับสนุนการวิจัยและพัฒนาการศึกษา การรวบรวมและเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับขอบเขตและคุณภาพของระบบการศึกษาของประเทศ เพื่อแจ้งนโยบายและการปฏิบัติในระดับรัฐและระดับท้องถิ่น
  4. รัฐบาลกลางควรสนับสนุนการพัฒนาเงื่อนไขเพื่อส่งเสริมการพัฒนาระบบการศึกษาของรัฐและท้องถิ่นอย่างต่อเนื่องในลักษณะที่สอดคล้องกับทั้งข้อได้เปรียบที่เป็นเอกลักษณ์และความสามารถที่จำกัด

นอกเหนือจากการแนะนำว่ารัฐบาลกลางควรทำอย่างไร หลักการเหล่านี้ยังกำหนดขอบเขตว่าความพยายามของตนควรสิ้นสุดที่ใด



เพื่อที่จะให้คำแนะนำที่เป็นรูปธรรมและสร้างสรรค์ตามหลักการเหล่านี้ Brown Center ได้เชิญผู้เชี่ยวชาญด้านบันทึกช่วยจำในประเด็นเฉพาะด้านการศึกษาที่มีแนวโน้มว่าจะต้องเผชิญกับการบริหารใหม่ของทรัมป์ บันทึกช่วยจำเหล่านี้จะได้รับการเผยแพร่เป็นลำดับบนกระดานดำ Brown Center ในอีกไม่กี่สัปดาห์ข้างหน้า รายชื่อผู้ร่วมให้ข้อมูลและหัวข้อบันทึกช่วยจำทั้งหมดอยู่ด้านล่าง:



หัวข้อ ผู้เขียน
นโยบายการเงินของโรงเรียนรัฐบาลกลาง นอร่า กอร์ดอน & มาร์ติน เวสต์
พัฒนาบุคลากรครู Pamela Grossman & Susanna Loeb
พัฒนาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนโดยตอบสนองความต้องการที่ครอบคลุมของเด็ก ๆ แมรี่ วอลช์ & โจน วอเตอร์ กิช
การศึกษาด้านอาชีพและเทคนิค Robert Schwartz
การศึกษาพิเศษ Thomas hehir
ปรับปรุงและทำให้อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและวิทยาลัยเท่ากันสำหรับนักเรียนทุกคน Marshall Smith & Kelli Parmley
ขับเคลื่อนการพัฒนาและนวัตกรรมด้านการศึกษาพร้อมทั้งปกป้องความเป็นส่วนตัวของนักเรียน Dan Goldhaber & Aimee Rogstad Guidera
การสร้างระบบเด็กปฐมวัยที่เหนียวแน่นและมีคุณภาพสูง Daphna Bassok, Katherine Magnuson และ Christina Weiland
ผู้เรียนภาษาอังกฤษ เคนจิ ฮาคุตะ & เรย์มอนด์ พีชอน
จำเป็นต้องเปลี่ยนบทบาทรัฐบาลกลางเพื่อส่งเสริมการปรับปรุงโรงเรียน แอนโธนี่ บริค, เฮเลน แลดด์, เจนนิเฟอร์ โอเดย์ และมาร์แชล สมิธ
การปรับปรุงบทบาทของรัฐบาลกลางในการวิจัยด้านการศึกษา ดักลาส แฮร์ริส